虽然现在的高中生见多识广，但长辈们总感觉他们比以前的孩子脆弱不少。在我看来，最主要的原因是由于孩子从小在父母、亲人的呵护下长大，很少独立思考或经历坎坷，也很少有机会去独自承担和担当。所以，当高考的压力扑面而来时，很多孩子的心理承受能力受到考验。高三生小瑾曾对我说：“期中考试考砸以后，我就不想上学了。因为没几个月就要高考，再怎么努力也来不及了!”往届生小舟的妈妈说：“孩子一直学习成绩不错，但‘一模’成绩不理想，此后就老说自己肯定上不了‘一本’，让我们做好心理准备。”如果妈妈再提起原来的目标学校，小舟就会大发脾气，并且让妈妈闭嘴。小舟的妈妈心里着急，但也不敢再给孩子压力。
当孩子遭遇挫折
作为心理老师，在工作中我经常会面对这样一些“问题学生”。他们并没有多么严重的心理问题，而是在人生道路上缺失了一堂课，这堂课的主题是“如何面对挫折”。
关于挫折教育，我们的起点绝不是高三，但高三往往是许多孩子经历挫折、甚至重大挫折的高发期。学习生活中出现的一些“不愉快”在高考的重压之下，可能就会演变成很大的冲击;一次考试失误就能给一些孩子留下些许阴影，并影响今后的学习行为;还有的孩子高考没考好，甚至产生一些极端的念头。父母也许会感叹，孩子都这么大了，怎么还这么脆弱?
凭心而论，父母都希望看到自己孩子能学业顺利、事业顺利、家庭幸福，但我们都知道这是一个不容易实现的愿望。即使真的实现了———孩子快乐地享受了小学时光，顺利地度过了中学阶段，考上了理想的大学，那也许有一天“灾难”突然降临，一帆风顺成长起来的孩子可能就会成为那个最不抗打击的人。所以，每当深入孩子的内心去理解他们的脆弱时，我总能发现，他们的生活被照顾得太周到了。其实对于我们每个人，一次挫折就是一次成长的机会，如果能客观理性地对待，就等于完成了一次自我提升，从而变得更加成熟和坚强。